Реферат на тему искусство в нашей жизни

22.09.2019 Андрей DEFAULT 1 comments

В нем он рассказываем как после всемирной ядерной войны и гибели человечества на Землю прилетают инопланетяне и стараются восстановить ее историю. Особенности интереса и потребностей младших школьников в отношении художественной культуры. Все наше внимание приковано к лицу младенца Именно в народной культуре формируются представление о добре и зле, о герое и злодее, о прекрасном и ужасном и т. Ценности играют в жизни людей роль ориентиров.

Это приводит и к отказу от идеи поиска и утверждения какого-либо осмысления культуры как единственно верного, и к выделению и систематизации наиболее распространенных и перспективных в научном и практическом отношениях точек зрения на культуру.

В истории философского осмысления культуры можно выделить основные модели культуры. Именно благодаря культуре человек не исключается из природы, а образует высшее звено в ее развитии, обосновывает идеалы разумного человека из его естественных потребностей. Поэтому определения культуры выступают как ее интерпретации в зависимости от того или иного аспекта рассмотрения культуры.

Можно выделить ряд достаточно разработанных в зарубежной и отечественной науке подходов к осмыслению феномена культуры. Нормы культуры изменчивы, сама культура носит открытый характер. Она отражает те трансформации, которые претерпевает общество. Например, в ХХ. Это имеет огромное значение, поскольку именно в ней складывается личность, происходит освоение норм культуры.

Творчество, изменение являются другой стороной развития общества. Единство традиции и обновления универсальная характеристики любой культуры. В основе культуры лежит деятельность человека как основной способ его существования в мире. Эта деятельность весьма разнообразна по форме и сферам своего проявления и, следовательно, культура тоже многолика. Однако культура — это не только живая деятельность человека, но и ее предметных воплощения, а также отношения между людьми как ее творцами.

Культура — это сложнейший социальный организм, который рождается, живет и умирает, уступая дорогу новым культурным явлениям. Раскрывая сущность культуры, следует сделать одно важное примечание. Принято считать, что культура есть лишь то, что отвечает высоким гуманным критериям и служит интересам общественного прогресса и благу общества. Культурно только то, что нравственно. Вряд ли умение убивать людей можно отнести к культуре.

В противном случае Гитлера и Сталина мы бы причислили к числу самых культурных людей в истории человечества. Подобные явления указывают на наличие в обществе так называемой антикультуры. К реферат на тему искусство в нашей жизни, она тоже весьма разнообразна и свидетельствует о весьма противоречивом бытии человека в мире, о трагичности его существования. В современном обществе базисной ценностью является обновление, новаторство. Здесь действует принцип запрета на реферат на тему искусство в нашей жизни.

Всякая новация научная, художественная, технологическая имеет индивидуального автора. Повтор, копирование оценивается обществом весьма невысоко.

Реферат на тему искусство в нашей жизни 2783

Истинный художник или ученый это всегда создатель нового. Каждая культурная ценность носит неповторимый, уникальный характер. Величайшим достижением человеческой духовной культуры было то обстоятельство, что люди сохранили свою склонность и привычку к синкретическому мышлению и выражающему его творчеству, не утратили их, но и процессе своего перехода к классового-сударственному строго наполнили их новым содержанием.

Через это они сделали их одной из самых значительных форм развития общественного сознания художественным творчеством. Развитие культуры противоречивый процесс. Здесь прогрессивное и регрессивное - две стороны одной медали. Так, сложившийся первоначально в Европе, а потом распространившейся по всему миру тип научно-технической культуры весьма способствовал развитию свободы человека.

Но вместе с тем он имеет изъяны.

Нередко эти понятия применяются в одинаковом смысле. В отличие от науки, языка и других форм специализированной общественной деятельности, призванных удовлетворять различные потребности людей, искусство оказалось нужным человечеству как способ целостного общественного воспитания индивида, его эмоционального и интеллектуального развития, его приобщения к накопленному человечеством коллективному опыту, к вековой мудрости, к конкретным общественно- историческим интересам, устремлениям, идеалам. Это связывается не только с пониманием широчайшего, универсального значения содержания "Сикстинской мадонны", но и со спецификой кинематографического изображения: "И вот в кадре остается только фигура мадонны, которая открывается нам постепенно, сверху вниз Это явление искусства следует оценивать по иным критериям, чем собственно книжную иллюстрацию.

В немецкой классической философии культура воспринималась как сфера духовной свободы человека. Эта философии решительно разделила весь окружающий мир на мир природы и мир культуры. Подчеркивалось, что культура — это мир идей и вещей, созданный в ходе человеческой деятельности.

Реферат на тему искусство в нашей жизни 4949

Рост культуры рассматривался как один из законов истории общества. Он обосновывал идею о том, что культура — это прогресс в развития способностей человеческого ума. Важнейшим проявлением культуры является, по мнению философа, Язык. Каждый народ создает свою собственную самобытную культуру, которая выполняет цивилизующую функцию.

Реферат: Искусство в жизни общества. Искусство и массовая культура

В классической марксистской философии XIX. Считалось, что культура всегда носит конкретно-исторический характер первобытная, буржуазная и т.

Это совершенные творения искусства, необходимые каждому из нас для полноценного духовного бытия, успешной деятельности людей в разных сферах. Искусство открывает загадочное, не поддающееся научному познанию.

В марксизме исследовались различные проявления культуры — культура труда, политическая культура и др. Ницше доводил традицию критики культуры до предела и рассматривал ее лишь как средство для подавления и порабощения человека с помощью правовых и иных норм, предписаний и запретов. По мнению философа, это необходимо, поскольку человек есть существо природное и властолюбивое, антикультурное.

Только сверхчеловек сильная личность сможет разорвать сковывающие его путы культуры и силой своей энергий и влечений стать свободный и независимым. По его мнению, вся культура распадается на ряд независимых и неповторимых организмов.

Искусство и его роль в жизни человека и общества

Они не связаны друг с другом и закономерно проходят в своем развитии стадии возникновения, расцвета и умирания. Шпенглер был убежден в том, что единой общечеловеческой культуры не существует. Он выделял и характеризовал восемь локальных культур — египетскую, индийскую, китайскую, греко-римскую, византийско-арабскую, западноевропейскую, культуру народов майя и русско-сибирскую.

Все они рассматривались им как существующие независимо друг от друга и самостоятельно. Подобные идеи развивал также английский социолог и историк А. Основатель психоанализа З. Фрейд исходил из идеи вечного и неустранимого противоречия между человеком и культурой. По его мнению, человек — это существо исключительно природное, наделенное совокупностью потребностей и инстинктов.

Культура же враждебна человеку, поскольку она ограничивает свободу его действий. Уже первобытный коллектив был инструментом подавления человека с помощью норм и запретов. Классическая литература воспитывает характер, прививает нравственные черты.

  • История появления термина.
  • Развитие личности ребенка средствами искусства в работе библиотеки.
  • Она отражает те трансформации, которые претерпевает общество.
  • Очень часто в философии наряду с культурой употребляется и понятие цивилизации.
  • Их художественный материал предметен, включен в пространственную среду и работает только в этой среде.
  • Но при этом он не статичен, а живет во времени, развивается, трансформируется, видоизменяется.
  • На несоответствие между цивилизацией и культурой указал, как мы уже отмечали выше, еще Ж.

Чтение произведений классиков, таких как Пушкин, Лермонтов, Толстой, Тургенев, Достоевский обогащают мой внутренний мир, дают понятие о таких ценностях как честь и достоинство. Так же из книг мы узнаем о дружбе, любви, предательстве, ненависти, сочувствии и других вещах. Но я считаю, что нужно читать не только классическую мировую литературу, но и книги современных авторов.

Всё - таки в их произведениях все чувства, проблемы и ценности адаптированы под современное общество. Из книг наших современников мы можем найти конкретное решение проблемы в нашем обществе, в наш век.

Слово "искусство" многозначно. В качестве художественного творчества оно отграничено от искусства в более широком смысле этого слова умение, мастерство, ремесло - мастерство плотника, врача и т. Вернее было бы назвать искусством художественную деятельность и то, что является ее результатом - произведение. Искусство имеет творческий характер.

Творчество - это инициативная одухотворенная деятельность людей и их групп во имя сохранения и упрочения имеющихся ценностей, главное же - во имя их обогащения. Творческое начало присутствует едва ли не во всех формах деятельности людей - вплоть реферат на тему искусство в нашей жизни повседневного общения.

Но наиболее полно реализуются творческие импульсы и способности людей в сферах общественно значимой деятельности: научной, производственной, государственно-политической, философской и, конечно же, художественной. Не случайно искусство принято называть художественным творчеством.

Определение отличительных признаков искусства и его роли в жизни людей вызывало острые разногласия на протяжении всей истории культуры. Оно объявлялось "подражанием природе" - и "свободным формотворчеством";"воспроизведением действительности" - и "самопознанием Абсолюта","самовыражением художника" - и "языком чувств"; особого рода игрой - и особого рода молитвой.

Такие разногласия объясняются многими причинами: различием философских позиций теоретиков, их идеологических установок, опорой на различные виды искусства и творческие методы например, на литературу или на архитектуру, на классицизм или реализмнаконец, объективной сложностью строения самого искусства.

В отличие от науки, языка и других форм специализированной общественной деятельности, призванных удовлетворять различные потребности людей, искусство оказалось нужным человечеству как способ целостного общественного воспитания индивида, его эмоционального и интеллектуального развития, его приобщения к накопленному человечеством коллективному опыту, к вековой мудрости, к конкретным реферат на тему искусство в нашей жизни историческим интересам, устремлениям, идеалам.

Но для того чтобы играть эту роль могущественного инструмента социализации индивидуума, искусство должно быть подобно реальной человеческой жизни, т. Оно должно "удваивать" реальную жизнедеятельность человека, быть её воображаемым продолжением и дополнением и тем самым расширять жизненный опыт личности, позволяя ей "прожить" много иллюзорных "жизней" в "мирах", созданных писателями, музыкантами, живописцами и т.

Вместе с тем искусство выступает одновременно и как подобное реальной жизни, и как отличное от неё - выдуманное, иллюзорное, как реферат на тему искусство в нашей жизни воображения, как творение человеческих рук. Художественное произведение возбуждает в одно и то же время глубочайшие переживания, подобные переживаниям реальных событий, и эстетическое наслаждение, проистекающее из его восприятия именно как произведения искусства, как созданной человеком модели жизни.

Искусство как специфическое общественное явление представляет собой сложную систему качеств, структура которой характеризуется сопряжением познавательной, оценочной, созидательной духовно и материально и знаково-коммуникативной граней или подсистем. Благодаря этому оно выступает и как средство общения людей, и как орудие их просвещения, обогащения их знаний о мире и о самих себе, и как способ воспитания человека на основе той или иной системы ценностей, и как источник высоких эстетических радостей.

Гегель выделил и охарактеризовал пять так называемых великих искусств. Это архитектура, скульптура, живопись, музыка, поэзия. Наряду с ними существуют танец и пантомима искусства телодвиженияа также постановочная режиссура - искусство создания цепи мизансцен в театре и кадров в кино : здесь материальным носителем образности являются сменяющие друг друга во времени пространственные композиции.

Архитектура, декоративно-прикладное искусство, скульптура, живопись и графика относятся к искусствам пространственным. Все они оперируют объемно-пластическими материалами в трехмерном или двухмерном пространстве. Их также называют пластическими искусствами. Между собой они различаются знаковой природой. Архитектонические искусства архитектура, декоративно-прикладное искусство, дизайн ничего конкретно не изображают; художественный образ строится в них неизобразительным путем.

Мысли, чувства, дипломная работа на тему интернет магазин людей, следовательно, они передают косвенным, ассоциативным путем. Скульптура, живопись и графика являются изобразительными искусствами, в них принцип создания художественной формы строится на изображении с реферат на тему искусство в нашей жизни линий, красочного пятна, объема и т.

Важно: они изображают не впечатления от предметов как, например, литератураа подобия самих предметов в их зримом бытии. Архитектура в большей степени, чем другие искусства, связана с утилитарными формами деятельности людей.

Хорошо известно определение сущности зодчества: прочность, польза и красота. Эта истина остается незыблемой по сей день. Скульптура- вид изобразительного искусства, произведения которого объемны, имеют трехмерную форму.

С древних времен сама деятельность скульптора осознавалась как акт творения, подобный библейскому. В творчестве скульптора мысль не разобщается с материалом, порождая образ как сотворенную пространственную реальность.

Живопись - один из основных и древнейших видов изобразительного искусства.

Наиболее полное развитие она получила с распространением техники масляной живописи XV. Сфера живописи по сравнению со скульптурой, несомненно, более широка.

Реферат на тему искусство в нашей жизни 1310302

Она не ограничена только художественным изображением живых существ, в ее силах передать почти любые явления, почти весь видимый мир. На холсте можно запечатлеть и масштабное сражение, и закат над озером, и взгляд, полный радости. Графика из всех видов изобразительного искусства наиболее парадоксальна.

С одной стороны, этот вид искусства очень демократичен. С произведениями графического искусства мы встречаемся буквально на каждом шагу книги, афиши, газеты, объявления, упаковки и пр Но в то же время это наиболее массовое искусство является элитарным, так как очень немногие знатоки понимают графику, разбираются в ней и умеют ценить.

Обычно, говоря о графике, указывают на то, что это искусство черного и белого черная линия на белой поверхности. Но в то же время можно сказать о том, что в какой-то книге яркие, многоцветные иллюстрации. Временные искусства в системе художественной культуры - литература и музыка, те виды искусства, произведения которых развертываются во времени. Плюрализм потребностей. Тенденции развития общества.

Духовные потребности как элемент духовной жизни общества. Духовность и сознательность. Искусство в системе культуры Определение, сущность и формы эстетического освоения человеком мира.

[TRANSLIT]

Понятие, виды искусства. Функции искусства. Три способа человеческого познания. Природа искусства. Понятие "искусства" в историческом развитии. Реальные и душевные источники искусства.

Культура и человек Анализ исследования процессов происхождения и рождение культуры, выявление и обсуждение ее структур и функций. Взаимодействие культуры с обществом и отдельной личностью. Роль и важность культуры в истории, в жизни общества и отдельно взятого социума. Эстетическое и художественное сознание Древней Греции История развития эстетики. Эстетическое и художественное сознание Древней Греции. Искусство как форма культуры Понятие, процесс зарождения цивилизации.

Применение термина во всех социально-гуманитарных дисциплинах. Искусство как форма культуры его значения. Взаимоотношение различных видов искусства.

Исчисление процессуальных сроков реферат98 %
Курсовая работа обязательный аудит89 %

Развитие культуры в период первой промышленной революции. Духовные потребности и источники их насыщения Сферы духовной культуры и их влияние на развитие человека. Философия как особая реферат на тему искусство в нашей жизни духовной жизни. Социальные функции науки. Духовные потребности как основные побудительные силы духовной деятельности. Искусство и религия как часть духовной культуры. Понятие эстетического воспитания Эстетическое воспитание личности.

Эстетическое образование. Эстетическое постижение предметов. Проблемы воспитания развития личности в художественном коллективе Проблемы воспитания личности в художественных коллективах, лидерства, индивидуально-психологических особенностей личности, соответствия эстетического восприятия и художественного развития личности.

Восприятие личностью культурно-досуговых программ. Эстетическое основание становления мира Мир непостоянен и изменчив в своих многомерно-ускоренных проявлениях, и для того чтобы удержаться в нем, не потерять свое право на существование, человечеству необходимо измениться, то есть сформировать в себе свободу восприятия вечно подвижных форм мира.

Эстетическое формирование Формирование в начальный период воспитания. Эстетическая и художественная культура.

Сколько стоит написать твою работу?

Эстетические чувства. Архитектура еще один из важнейших видов искусства.

Школа жизни - Зачем нужно искусство?

Искусство помогает нам осваивать науки и постепенно углублять свои знания. Ну а если Вы все-таки не нашли своё сочинение, воспользуйтесь поиском В нашей базе свыше 20 тысяч сочинений Сохранить сочинение: Сочинение по вашей теме Искусство в нашей жизни.

Поищите еще с сайта похожие.