Реферат история воспитания в античности

22.09.2019 Рогнеда DEFAULT 3 comments

Жураковский Г. Когда умирал философ Анаксагор - до и, э. Педагогические взгляды Катона, Цицерона, Квинтиллиана, Лукреция. Пусть он пытается направлять вкусы и склонности детей к тому занятию, в котором они должны впоследствии достичь совершенства". Он предостерегал от дурного примера и считал очень важным упражнения в нравственных поступках. Педагогические суждения Платона выросли из его философского видения человека и мира. Еще одна мысль, получившая свое развитие в дальнейшем - это добровольное участие учеников в учебной деятельности Сократ.

Воспитание осуществляло государство, оно преследовало задачу готовить из детей спартиатов воинов, стойких и закаленных, будущих рабовладельцев.

В воззрениях некоторых философов этого времени видны элементы и материализма, и диалектики. На первый взгляд, выбранная мною тема может показаться оторванной от действительности. Анализ методов и особенностей античной педагогики.

С 7 лет мальчики-спартиаты, жившие до этого времени дома, помещались в особого рода государственные воспитательные учреждения, называемые агеллами, где воспитывались и обучались до 18 лет.

Руководителем их назначался известный властям человек—педоном. Особое внимание обращалось на физическое воспитание подростков: их закаляли, приучали переносить холод, голод и жажду, выносить боль. Много внимания уделялось военно-гимнастическим упражнениям. Юных спартиатов учили бегать, прыгать, метать диск и копье, бороться, пользоваться приемами рукопашного боя, петь воинственные песни.

К физическому воспитанию присоединялись музыка, пение и религиозные танцы, носившие боевой, воинственный характер. Главной задачей было воспитание презрения, безжалостности к рабам у подрастающих рабовладельцев. Нравственное и политическое воспитание давалось во время специальных бесед государственных руководителей с молодежью, которой они рассказывали о стойкости и мужестве реферат история воспитания в античности в борьбе с врагами отечества, о героях.

Юноши 18—20 лет переводились в особую группу эфебов и несли военную службу. Большое внимание было обращено на военное и физическое воспитание девушек. Когда мужчины, подавляя восстания рабов или уходя на войну, оставляли город и жилища, вооруженные женщины несли охрану и держали в повиновении рабов.

Реферат история воспитания в античности 1811

По-иному было организовано афинское воспитание. Экономическая жизнь в Афинах не была такой замкнутой, как в Спарте. На рабов была установлена частная собственность. В Афинах в V—IV веках до н. Для завершивших пребывание в мусической и гимнастической школах следующей ступенью образования могли стать общественные учреждения - гимназии.

  • Древняя Индия.
  • Хотя Платон не оставил специальных трактатов по воспитанию, его с полным основанием считают выдающимся мыслителем по вопросам воспитания и обучения.
  • Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р.
  • Выберите раздел: Долгий XIX век.

Таких гимназий в Афинах было три: Академия, Ликей и Киносарг. В гимназиях совершенствовались в образовании юноши 16 - 18 лет. Акцент делался на упражнения, укрепляющие и развивающие тело. Одновременно оттачивались и умственные способности. В гимназии всегда можно было послушать популярного политика или философа.

Например, известно, что для великого мыслителя древности Сократа одним из излюбленных мест для встреч со слушателями был Ликей.

Реферат дегенеративно дистрофические заболевания позвоночникаДоклад про нашу землю
Курсовая работа по ветеринарной санитарии на темуДоклад по физкультуре учителя

Вершиной воспитания и образования считалось пребывание 18—летних юношей в эфебии - общественном учреждении, где находившиеся на службе у государства преподаватели учили военному делу: верховой езде, стрельбе из лука и катапульты, метанию дротика и пр. У эфебов была особая форма одежды - широкополая шляпа и черный плащ хламида.

Реферат история воспитания в античности 9731

Менее скромными были содержание и задачи женского образования и воспитания Афинская традиция предусматривала для девочек и девушек вплоть до замужества исключительно домашнее воспитание. В семье они получали элементарные навыки чтения и письма, музыкальную подготовку. Ведя жизнь затворниц, девочки и девушки появлялись на людях весьма редко, например во время религиозных церемоний.

По суждениям афинян, женщина не могла претендовать на обладание упомянутой "совокупностью добродетелей". Ее уделом было домашнее хозяйство. Энгельс указывал, что в многообразных формах греческой философии имелись в зародыше все позднейшие типы мировоззрения.

В воззрениях некоторых философов этого времени видны элементы и материализма, и диалектики. Развились естествознание, математика, история, искусство, литература, замечательная греческая архитектура и скульптура.

Афиняне считали идеальным человеком того, кто реферат история воспитания в античности в физическом и нравственном отношении, и стремились к сочетанию умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания.

Но этот идеал полностью относился только к социальной верхушке—рабовладельцам. Физический труд считался обязанностью лишь рабов. Однако в результате расслоения среди реферат история воспитания в античности вычленилась значительная группа малоимущих свободнорожденных и вольноотпущенников, которые вынуждены были заниматься ремеслом или другими видами деятельности, в том числе и учительской деятельностью.

На них переносилось презрительное отношение со стороны богатых рабовладельцев. В Афинах дети до 7 лет воспитывались дома. Мальчики с этого возраста начинали посещать школу.

Воспитание в Древней Греции

Девочки получали дальнейшее воспитание в семье, приучаясь к домашнему хозяйству. Жизнь женщины в Афинах была вообще замкнутой и сосредоточена в женской половине дома гинекее. Первоначально дети с 7 до 13—14 лет обучались в школах грамматиста и кифариста или одновременно, или последовательно — сначала в школе грамматиста, а затем кифариста. Эти школы были частными и платными, и поэтому значительная часть детей свободнорожденных, но не имевших средств граждан так называемого демоса не могла получать в них образования.

История педагогики (часть первая) - Воспитание в древнем мире, в средние века и эпоху возрождения

В школе грамматиста обучали читать, писать и считать. Применялся буквослагательный метод: дети заучивали наизусть буквы по их названиям альфа, бета, гамма и т. Для обучения письму использовались навощенные таблички, на которых тонкой палочкой стилем писались буквы.

Реферат история воспитания в античности 7668381

Считать учились при помощи пальцев, камешков и счетной доски, так называемой абаки, напоминающей счеты. В 13—14 лет мальчики переходили в учебное заведение, называвшееся палестрой школа борьбы.

Здесь в продолжение двух-трех лет они занимались системой физических упражнений, которая получила наименование пятиборья и включила в себя бег, прыганье, борьбу, метание диска и копья и плавание. Конфессии атеизм ислам иудаизм католицизм православие протестантизм. Каталоги Новые книги Именной Хронологический Авторы. Поиск по сайту Введите условия поиска Web www. Если Вы автор той или иной книги и не желаете, чтобы книга была опубликована на этом сайте, сообщите. Воспитание и школа в античном мире В эпоху античности происходило дальнейшее развитие школ реферат история воспитания в античности воспитательного процесса.

Салимова, Н. На рабов была установлена частная собственность. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Промокод можно применить один раз при первом заказе. В гимназиях совершенствовались в образовании юноши 16 - 18 лет.

Медицинская генетика. Популяционная генетика. Выберите раздел: Общие темы гистология. Выберите раздел: Анатомия животных. Общие темы зоология. Физиология животных. Этология поведение животных. Выберите раздел: Бактериология. Общие темы микробиология. Выберите раздел: Адаптация. Биологические циклы и ритмы. Общие темы физиология. Физиология нервной системы. Выберите раздел: Клетки. Клеточные процессы. Общие темы цитология. Органеллы органоиды. Выберите раздел: Механизмы эволюции.

Общие темы эволюционная биология. Происхождение жизни. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII. I Под ред. Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам.

Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку.

Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

Тип работы промокода - " дипломная работа ". Античные философы и педагоги о воспитании и обучении Министерство образования Российской Федерации Тульский государственный педагогический университет.

Демокрит предварял становление взглядов реферат история воспитания в античности ученых-софистов V -IV вв. Программа подобного обучения адресовалась лишь свободным гражданам общества. Жураковский Г. Очерки по истории античной педагогики. Хрестоматия по истории начало земледельческого освоения сибири реферат педагогики.

Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. Похожие рефераты:. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение Изменение представления о человеке реферат история воспитания в античности зависимости от общества. Формы передачи культурного опыта и обобщение теоретических основ воспитания.

Проблема формирования патриотически-направленного характера молодежи как приоритетного направления образования. Воспитание искусством в Афинах Вступление. На первый взгляд, выбранная мною тема может показаться оторванной от действительности. На самом деле, воспитание искусством в Афинах мало перекликается с задачами современной школыу которой и без того много проблем, требующих решений. Аспекты целеполагания реферат история воспитания в античности педагогике Министерство Образования Республики Казахстан Евразийский национальный университет имени Л.

Гумилева Гуманитарный институт Мини — исследование. История педагогики Отличительные особенности идеалов и практики воспитания и обучения в Спарте, Афинах и Древней Греции. Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона и Аристотеля.

Тенденция развития школьного образования и типы учебных заведений в эпоху Средневековья. Возникновение и развитие педагогики в России Возникновение и развитие педагогики. Образование и обучение как часть процесса воспитания.

Развитие педагогики в России. Ушинский — учитель русских учителей. Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов. Основа демократической педагогики. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе Школа в странах древнего Востока.

Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции. Зарождение педагогической теории в Древней Греции. Воспитание и школа в Древнем Риме. Pазработка педагогических и методических положений в Древнем Риме. История развития педагогики Имена Даты Идеи Демокрит — до н. Он считал, что хотя воспитатель формирует и изменяет человека, тем не менее, его руками действуе Воспитание как сфера общественной деятельности Воспитание как объект философского анализа. Воспитание и его исследование.

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «Воспитание и образование в Древней Греции и Древнем Риме».

Общественное и индивидуальное в воспитании. Сущность и специфика воспитания. Воспитание и особенности развития. Педагогическое сознание. Ранняя эпоха Греции Воспитание как функция человеческого сообщества — нечто столь общее и необходимое по природе, что самоочевидность этого факта для тех, кто является субъектом или объектом этого процесса, долгое время почти не осознается. Вследствие высокой платы за обучение школы были доступны лишь привилегированным слоям населения.

Для детей римской знати создавались своеобразные воспитательные центры - коллегии юношества. В Древнем Риме сложилась традиция на завершающем этапе образования устраивать для молодых риторов своеобразные образовательные поездки в эллинистические центры культуры и просвещения - Афины, Александрию.

Реферат история воспитания в античности Римской империи в первые века нашей эры установился устойчивый школьный канон, включавший и содержание образования, и порядок его усвоения, и методы обучения. В содержание образования вошли девять основных дисциплин: грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка, медицина и архитектура. Марк Туллий Цицерон г. Свои педагогические идеи изложил в целом ряде трактатов: "Оратор", "Об обязанностях", "О природе Добра и Зла".

Идеалом воспитания для Цицерона является совершенный оратор, художник слова, общественный деятель. Цицерон считал, что единственным путем достижения истинно человеческой зрелости является систематическое и непрерывное образование и самообразование.

Книги Реферат история воспитания в античности широко использовались в школах эпохи Средневековья и Возрождения. Луций Аней Сенека ок. Основным предметом школьного обучения, считал Сенека, философию, овладев которой можно постичь природу и самого себя и которая является средством нравственного самосовершенствования человека. Основным методом воспитания считал самодвижение к божественному идеалу, а основным средством - назидательные беседы-проповеди с наглядными примерами из жизни и истории.

Сенека был сторонником энциклопедического образования, не считал "семь свободных искусств" основными школьными дисциплинами [8. Вопросы воспитания были рассмотрены им в таких произведениях, как "Письма на моральные темы", "Нравственные письма к Луцилию".

Марк Фабий Квинтилиан ок. Квинтилиан открыл в Риме свою риторскую школу, которая пользовалась широкой известностью и вскоре приобрела статус государственного учебного заведения. В школе основательность широкого общего образования сочеталась с глубоким изучением ораторского искусства времени античного классицизма.

Квинтилиан использовал идеи и принципы гуманистической, ненасильственной педагогики. Квинтилиан полагал, что от природы дети обладают всеми физическими и духовными данными, чтобы успешно овладевать знаниями и получать необходимое образование.

399392

Но для этого педагог должен внимательно изучать и учитывать индивидуальные особенности каждого из своих воспитанников, четко ориентируясь на возрастную реферат история развития. Квинтилиан теоретически обосновал и применил в своей практике три метода обучения и воспитания, которые он считал наиболее действенными: подражание, наставление и упражнение.

По убеждению Квинтилиана, общественное школьное образование имеет больше достоинств по сравнению с индивидуальным домашним. Воспитания В. История политических и правовых учений: Учеб. Джуринский А. История зарубежной педагогики: Учеб. История педагогики: Учеб. Исаев И. История политических и правовых учений России: Хрестоматия. История политических и правовых учений. Зарубежная политико-правовая мысль: Хрестоматия.

В двух частях. Новгородцев П. Введение в античности права. Кризис современного правосознания. Орлова А. Селлек; авторы международного проекта К. Салимова, Н.