Реферат эмоции и творчество

17.09.2019 Виктор DEFAULT 3 comments

Сколько стоит написать твою работу? Ковалев А. В целом же, какими бы разными они ни казались, все они неотделимы от личности. Эмоции и поведение: — Положительные эмоции, вызываемые полезными воздействиями, побуждают субъекта к их достижению и сохранению; отрицательные эмоции стимулируют активность, направленную на избежание вредных воздействий.

Поэтому в известном смысле можно сказать, что восприятие художника в своей художественной реферат эмоции и творчество, отчасти обусловлено техникой художественного изображения. В самом же изображении, в создании художественного произведения техника, во всяком случае, играет, конечно, не самодовлеющую, но существенную роль.

Творческое развитие художника совершается часто в своеобразной диалектике творческих замыслов и техники: новые творческие замыслы для своего осуществления требуют иногда овладения новыми техническими средствами; овладение новыми техническими средствами создает новые творческие возможности, открывает простор для новых творческих замыслов, а реферат эмоции и творчество творческие замыслы требуют дальнейшего развития и совершенствования техники и т.

Вообще, утверждение о том, что художественное творчество предполагает упорный, напряженный, часто кропотливый труд, никак не исключает того, что сам процесс создания значительного художественного произведения, его оформление часто является относительно кратковременным актом величайшего напряжения и подъема реферат эмоции и творчество духовных и физических сил. Только в моменты или периоды такой величайшей сосредоточенности, собранности и подъема можно создать что-то действительно значительное.

Так действующие лица художественного произведения в силу внутренней необходимости, с которой развивается действие и раскрывается их характер, жи-вут своей собственной жизнью, которая и самим художником воспринимается как независимая от. С таким восприятием объективности, подлинности созданного художником мира естественно сочетается реальность и интенсивность чувств художника по отношению к действующим лицам, живущим в его творениях.

Имеется немало свидетельств того, как ярки иногда бывают эти чувства. Роль эмоций в творческом процессе многообразна. Это и муки творчества, и радость открытия.

Из мемуарной литературы также следует, что эмоция, лирическое настроение или вдохновение способствуют творческому воображению, фантазии, так как в сознании легко возникают яркие многочисленные образы, мысли, ассоциации. Но вот что характерно: это вдохновение, радость по поводу творческого успеха не долговременны. Расширение и развитие ума гораздо легче поддается воле актера, чем развитие финансовая структура капитала расширение эмоциональной сферы.

Чувство, отмечал Станиславский, можно культивировать, подчинять воле, умно использовать, но оно очень туго растет. Поэтому оно для актера дороже. Учащиеся с подвижными эмоциями, способностью глубоко переживать -- это золотой фонд театральной школы.

Их развитие идет. В то же время Станиславский сетовал на то, что слишком много рассудочных актеров и сценических работ, идущих от ума. Важны переживания эмоций и для художника в процессе изобразительного акта. Кузин отмечает, что если натура объект изображения оставила художника равнодушным, не вызвала никаких эмоций, процесс изображения будет пассивен.

Роден считал, что, прежде чем копия того, что видит художник, пройдет через его руку, она должна пройти через его сердце. Воображение и творчество теснейшим образом связаны между.

  • Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим.
  • Обо мне.
  • В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.
  • Чувства: 75—
  • Эмоциональные состояния человека Основные виды эмоциональных состояний человека.
  • Эсаулов А.
  • В критической ситуации мозг, как правило, работает наиболее эффективно если не впадает в ступор и панику.

Связь между ними, однако, никак не такова, чтобы можно было исходить из воображения как самодовлеющей функции и выводить из нее творчество как продукт ее функционирования. Ведущей является обратная зависимость; воображение формируется в процессе творческой деятельности. Специализация различных видов воображения является не столько предпосылкой, сколько результатом развития различных реферат эмоции и творчество творческой деятельности.

Поэтому существует, столько специфических видов воображения, сколько имеется специфических, своеобразных видов человеческой деятельности, -- конструктивное, техническое, научное, художественное, живописное, музыкальное и т. Все эти виды воображения, формирующиеся и проявляющиеся в различных видах творческой деятельности, составляют разновидность высшего уровня -- творческого воображения.

Роль воображения и его характер существенно определяются тем, что представляют собой его продукты. Одни находят себе легкое и малоплодотворное удовлетворение в мимолетных и праздных мечтаниях, прикрываясь завесой своей фантазии от реального дела. Реферат эмоции и творчество, наделенные достаточными творческими силами превращают воплощение своего воображения в реальное дело творчества.

Их творения вводят в реальный мир как бы новое измерение. В созданных художественным творчеством произведениях искусства люди созерцают преображенный, углубленный образ мира, далеко выходящего за ограниченные рамки их часто реферат эмоции и творчество личного существования; в практической жизни они ломают устаревшие нормы и реально изменяют действительность.

Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе. Его значение особенно велико в художественном творчестве. Всякое художественное произведение, достойное этого имени, имеет идейное содержание, но в отличие от научного трактата оно выражает его в конкретно-образной форме. Если художник вынужден вывести идею своего произведения в абстрактных формулах так, что идейное содержание художественного произведения выступает наряду с его образами, не получая адекватного и достаточно яркого выражения внутри их, его произведение теряет свою художественность.

Наглядно-образное содержание художественного произведения, и только оно, должно быть носителем его идейного содержания. Сущность художественного воображения заключается, прежде всего, в том, чтобы уметь создать новые образы, способные быть пластическим носителем идейного содержания. Особая мощь художественного воображения заключается в том, чтобы создать новую ситуацию не путем нарушения, а при условии сохранения основных требований реферат эмоции и творчество реальности.

В корне ошибочным является то представление, что чем причудливее и диковиннее произведение, тем о большей силе воображения оно свидетельствует. Воображение Льва Толстого не слабее, чем воображение Эдгара По. Это лишь иное воображение. Для того чтобы создать новые образы и нарисовать на большом полотне широкую картину, максимально соблюдая условия объективной действительности, нужны особая оригинальность, пластичность и творческая самостоятельность воображения.

Сущность художественного воображения заключается, прежде всего, в том, чтобы уметь создать новые образы, способные быть пластическим носителем идейного содержания. Данное умение может носить врожденный характер, и люди, обладающие на генетическом уровне способностью быстрого строительства парадигм, при определенных обстоятельствах могут быть успешными в управленческой деятельности, бизнесе или философии.

Чем реалистичнее художественное произведение, тем строже в нем соблюдается жизненная реальность, тем более мощным должно быть воображение, чтобы сделать наглядно-образное содержание, которым оперирует художник, пластическим выражением его художественного замысла. Настоящий художник не только располагает техникой, необходимой для того, чтобы изобразить то, что он видит, но он и видит по-иному, чем художественно невосприимчивый человек. И задача художественного произведения -- показать другим то, что видит художник, с такой пластичностью, чтобы это увидели и.

Нельзя лучше выразить, в чем заключается сущность художественного творчества. Даже в портрете художник не фотографирует, не воспроизводит, а преобразует воспринимаемое. Воображение в художественном творчестве реферат эмоции и творчество, конечно, и значительный отлет от действительности, более или менее значительное отклонение от.

Художественное творчество выражается не только в портрете; оно включает и сказку, и фантастический рассказ. В реферат эмоции и творчество, в фантастическом рассказе отклонения от действительности могут быть очень велики.

Творческое воображение прибегает в художественном произведении к фантастике, к отклонению от некоторых сторон действительности, с тем чтобы придать образную наглядность действительности, основному замыслу или идее, отражающей опосредованно какую-то существенную сторону действительности. Развитие воображения совершалось по мере того, как создавались все более совершенные продукты воображения.

В процессе создания поэзии, изобразительного искусства, музыки и их развития формировались и развивались все новые, более высокие и совершенные формы изображения.

Эмоции и художественное творчество

Создание великих произведений искусства, учивших людей по-новому видеть мир, открывало новое поле для деятельности воображения. Способности -- индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в реферат и являющиеся условием успешности ее выполнения.

От способностей зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками, но творчество они к ним не сводятся. Способности -- понятие динамическое, их формирование определенным образом происходит в процессе организованной деятельности.

Характерным для задатков является эмоции, что реферат эмоции и творчество сами по себе еще ни на что не направлены. Задатки влияют, но не решающим образом на процесс формирования и развития способностей, которые формируются прижизненно в процессе деятельности и творчество.

Задатки многозначны, они обуславливают: разные пути формирования способностей, влияют на уровень достижения, быстроту развития. На формирование способностей влияет ряд условий. Это -- теоретический и практический опыт, знания; физическая и умственная активность, связанная с выполнением конкретных целей и приобщением к различным видам игры, учения, труда; наблюдательность, хорошая память, яркость воображения.

Способности, находятся в постоянном развитии. Способности, которые не развиваются на практике, со временем гаснут.

Только постоянно совершенствуясь в музыке, рисовании, техническом творчестве, математике, можно поддерживать и развивать способности в соответствующей деятельности. Для способностей характерны заменяемость, большие компенсаторные возможности. В этом плане обычно различают:. Специальные способности органически связаны с общими.

Каждая способность имеет свою структуру, в ней различают ведущие и вспомогательные свойства. Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний — это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности.

Практически все элементарные органические ощущения имеют свой эмоциональный тон. О тесной связи, которая существует между эмоциями и деятельностью организма, говорит тот факт, что всякое эмоциональное состояние сопровождается многими физиологическими изменениями организма.

Это обстоятельство является существенным для понимания жизненной роли эмоций. Тем не менее, определенная зависимость между спецификой эмоциональных ощущений и органическими реакциями все же имеется. Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты.

Эмоции и чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значение для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности. Эмоции могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Эмоциональный опыт человека обычно гораздо шире, чем опыт реферат эмоции и творчество индивидуальных переживаний.

Чувства человека, напротив, внешне весьма заметны.

6988944

Эмоции и чувства — личностные образования. Эмоции обычно следуют за актуализацией мотива и до рациональной оценки адекватности ему деятельности субъекта. Они есть непосредственное отражение, переживание творчество отношений, а не их рефлексия. Эмоции способны предвосхищать ситуации и события, которые реально еще не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых ранее или воображаемых ситуациях.

Чувства носят исторический характер. Чувства выполняют в жизни реферат эмоции деятельности человека, в его общении с окружающими людьми мотивирующую роль.

Реферат эмоции и творчество 9653

Аффекты, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. Они способны оставлять сильные и устойчивые следы в долговременной памяти. Одним из наиболее распространенных в наши дни видов аффектов является стресс.

Он представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку. Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения. Стрессы, особенно если они часты и длительны, оказывают отрицательное влияние творчество только на реферат эмоции состояние, но и, на физическое здоровье человека. Страсть — еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только у человека эмоциональных состояний.

Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета. Одна из таких попыток принадлежит В. В системе координат, задаваемой этими тремя измерениями можно расположить и по соответствующим параметрам характеризовать все известные эмоциональные процессы и состояния. Следует, однако, признать, что тем самым их качественная специфика, подробно представленная выше, то есть действительное психологическое содержание, во многом утрачивается.

В своих рассуждениях об эмоциях В. Если в соответствии с этими кривыми рассмотреть различные виды эмоциональных процессов, то они будут сильно отличаться друг от друга по обоим измерениям.

Первые активизируют организм, поднимают настроение, а вторые — расслабляют, подавляют. В г. Идеи Ч. Дарвина были восприняты и развиты в другой теории, получившей реферат эмоции и творчество психологии широкую известность. Ее авторами явились У. Джемс реферат эмоции и творчество К. Альтернативную точку зрения на соотношение органических и эмоциональных процессов предложил У.

На рис. Положения Кеннона были развиты П. В более поздних исследованиях обнаружилось, что из всех структур головного мозга собственно с эмоциями более всего функционально связан даже не сам таламус, а гипоталамус и центральные части лимбической системы. На ее базе возникла активационная теория Линдсея—Хебба. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы.

Джемсом, К Ланге, У. Контрольная работа по психологии. Контакты Ответы на вопросы FAQ. Скачать реферат бесплатно. В случае аффекта, напротив, вторая составляющая, так же как и первая составляющая - иррациональны. Здесь иррациональность нашей индивидуальности складывается с иррациональностью внешнего механизма детерминации.

Отсюда восприятие аффекта как непроизвольного, вынужденного состояния. Мы не способны рационально обосновать выбор, диктуемый аффектом, и потому воспринимаем этот выбор как навязанный извне. Аффект как бы охватывает нас, как внешняя сила, он никогда до конца нам не понятен. Мышление, как обычно его представляют, - это процесс порождения а точнее, выявления, рефлексивного обнаружения новых смыслов.

Отсюда следует признать, что все возможные потенции изначально наличны, находятся вне течения времени, вне становления, но отличаются степенью готовности к актуализации. Поэтому мышление следует понимать не как создание новых потенций, а как перераспределение готовности к актуализации реферат по английскому тему машины наличного множества всевозможных потенций. Это перераспределение, с одной стороны, зависит от состояния сферы актуальных переживаний так как потенции всегда есть потенции каких-то актуальных переживаний и должны пониматься как возможности перехода от данных переживаний к каким-то другим переживанияма с другой стороны, также должны творчество от каких-то других внечувственных факторов - в противном случае наше мышление было бы предельно жестко привязано к сфере чувственного.

Иными словами, можно предположить существование специфического механизма перераспределения готовности к актуализации потенций, который прямо не связан с динамикой чувственных переживаний.

Музыка в древнем риме докладУчет выпуска продукции рефератДоклад на тему третьяковский музей
Эссе веруй если хочешь сердцемКурсовая работа субъекты административной ответственностиДоклад о явлении природы
Реферат на тему электрик моя профессияОтчет производственной практики бухгалтерияНациональные интересы россии в международной сфере доклад
Медицинская информационная система медиалог рефератПроведение расчетов с внебюджетными фондами отчет по практикеДоклад по истории коллективизация

Это необходимо допустить, по крайней мере, по двум причинам. Во-первых, этим самым мы избавляем смысл от рабской зависимости от чувственности - ведь наше мышление не является пассивной разверткой ранее запечатленной или врожденной информации. Здесь можно привести пример из физики: мы способны обнаружить потенциальную волновую составляющую квантовых микрочастиц только потому, что квантовые потенции способны взаимодействовать - усиливать или ослаблять друг друга - что ведет к наблюдаемым реферат эмоции интерференции, дифракции и т.

Очевидно, что этот механизм, обеспечивающий динамику мышленияможно также рассматривать как некую разновидность механизма воления - поскольку творчество также осуществляет выбор направления действий нашего сознания. Заметим также, что в процессах мышления участвует не только воля, но и эмоции.

Влияние эмоций на мышление отнюдь не всегда деструктивно. Как мы уже отмечали, творческое мышление существенно зависит от эмоционального состояния — видимо в этом случае эмоции вносят определенный позитивный вклад в процесс мышленияповышая его продуктивность.

[TRANSLIT]

В процессе биологической эволюции были выработаны специальные аварийные механизмы, включающиеся под влиянием внешней угрозы и создаваемой ею экстремальной ситуации. Они делают нас способными к творческому применению всех приобретённых нами знаний и трудовых навыков вне зависимости от их связи с положительными или отрицательными эмоциями.

В критической ситуации мозг, как правило, работает наиболее эффективно если не впадает в ступор и панику.

Эмоции и творчество человека

И именно в этот период он может становиться способным на величайшие творческие озарения. Существование аварийных механизмов делает весьма заманчивой идею использования экстремальных условий в качестве средства повышения творческого потенциала. Идея сама по себе замечательная, но следует помнить, что творчество, порожденное внешней угрозой и создаваемыми ею экстремальными ситуациями, всегда направлено на поиск средств устранения внешней угрозы и поиск путей выхода из создавшейся экстремальной ситуации.

Связанные с положительными - продолжают прокручиваться в мозгу и образовывать всё новые и новые непроизвольные ассоциации. Из знаний, реферат эмоции и творчество с отрицательными эмоциямимозг будет продолжать прокручивать лишь те, которые постоянно применяются или связаны с какой-либо вновь возникшей реальной или воображаемой угрозой. Всё это приводит к тому, что для создания постоянной способности к максимально возможному творческому мышлению постоянно необходимы такие условия, которые воспринимались бы как внешняя угроза.

Для того, чтобы всего реферат эмоции и творчество избегать, нужно постоянно хорошо учиться, постоянно хорошо работать, раз в полгода делать хотя бы одно рационализаторское предложение и т.

Создание экстремальных внешних условий очень эффективно экономически, но при этом следует помнить, что постоянная внешняя угроза — это постоянный стресс, который рано или поздно начинает подтачивать здоровье человека и расшатывать его психику. Со временем это приводит к самым разнообразным болезням, нервным срывам, немотивированным уголовным преступлениям и т.

Количество и качество потребностей человека в общем и целом соответствует числу и разнообразию характерных для него эмоциональных переживаний и чувств, причем чем выше потребность по своей социальной и нравственной значимости, тем возвышеннее связанное с ней чувство. Поделись с друзьями:. Традиционным считается деление эмоций на положительные и отрицательные. В то же время Станиславский сетовал на то, что слишком много рассудочных актеров и сценических работ, идущих от ума.

И ещё, направленность творческого мышления на выход из создавшейся экстремальной ситуации достаточно часто приводит к целому вееру других, крайне нежелательных, побочных последствий. Вот лишь некоторые примеры: Школьники и студенты вместо того, чтобы честно готовиться к экзаменам, начинают думать о дипломная свободные экономические зоны, как хорошо сдать экзамен, не зная предмета или плохо зная.

Начальство же, в свою очередь, вместо того, чтобы создать что-то своё, начинает думать о том как стать соавторами и это в лучшем случае у своих талантливых подчинённых. На этом поприще они проявляют такую массу творческой изобретательности, что просто диву даёшься. Данный список можно продолжить практически до бесконечности.

Учёт подобных последствий делает меня непримиримым противником регулярного использования экстремальных условий в качестве средства для повышения творческого потенциала.

То, что полезно и хорошо в ограниченные промежутки времени, далеко не всегда полезно и хорошо в качестве постоянного жизненного фона.

Это всё равно, что заставлять бежать марафон со спринтерской скоростью. Нет никакого сомнения в том, что творческое мышление - как и любое другое творчество - неразрывно связано с эмоцией. Однако в наши дни идеал состоит как раз в том, чтобы жить и мыслить без эмоций. Приняв этот стандарт, индивид чрезвычайно ослабил себя: его мышление стало убогим и плоским.

Вместе с тем, поскольку эмоции нельзя подавить до конца, реферат эмоции и творчество существуют в полном отрыве от интеллектуальной стороны личности; результат - дешевая сентиментальность, которой кормятся миллионы изголодавшихся по чувствам потребителей у кино и у популярной песенки.

Есть одна запретная эмоциякоторую я хочу отметить особо, потому что ее подавление затрагивает самые корни личности; это - чувство трагедии.

Как мы видели в одной из предыдущих глав, осознание смерти и трагической стороны жизни реферат эмоции и творчество будь оно ясным или смутным - является одним из основных свойств человека. Каждая культура справляется с проблемой смерти по-своему. В тех обществах, где процесс индивидуализации зашел не очень далеко, конец индивидуального существования представляется меньшей проблемой, поскольку меньше развито само ощущение индивидуального существования.

В экспериментах, выполненных на животных, удалось показать, что электрическими воздействиями на эти структуры в определенной степени можно управлять эмоциональными состояниями, такими, например, как страх и гнев.

В результате этих доработок концепция У. Кеннона получила новое, современное название теории эмоций Кеннона—Барда. Поскольку реферат эмоции и творчество нейрональными и гуморальными факторами существует сложное взаимодействие, постольку трудно ответить однозначно на вопрос о том, что чему в действительности предшествует — эмоции органическим изменениям или же органические изменения эмоциям.

Психология. Понятие, виды и функции эмоций.

В эмоциональных переживаниях, длящихся в течение достаточного периода времени, скорее всего, сочетается и то и другое. Следует, однако, повторить, что Джемс никогда не говорил, что любое органическое нарушение является источником эмоций.

Реферат эмоции и творчество 2613

Его заслуга состоит в том, что он подчеркивал, что органические реакции являются непосредственным результатом восприятия ситуации. Идею о том, что эмоцию следует рассматривать не как психическое состояние, а прежде реферат эмоции и творчество как ответ организма на ситуацию, можно найти уже у Дарвина. Впрочем, такая позиция является естественной для того, кто исходит из исследования лишь поведенческих реакций животного. Согласно Дарвину, большая часть эмоциональных реакций объясняется либо тем, что они полезны выражение реферат эмоции и творчество пугает врагалибо просто тем, что они являются рудиментами движений, которые были целесообразны на предыдущей стадии эволюции.

Так, если руки становятся влажными при страхе, то это значит, что некогда у общих обезьяноподобных предков эта реакция при опасности облегчала схватывание за ветви деревьев. Эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление инстинктивных действий, привычных или произвольных форм поведения наталкивается на препятствие. Драться, спасаться — сами по себе эти акты не влекут за собой эмоции, если они осуществляются в обычных условиях, но как только возникает затруднение, человек, стремясь адаптироваться к условиям жизни, испытывает эмоцию.

Эта конфликтная теория эмоций значительно ближе к самым современным представлениям. Она была воспроизведена, в частности, Клапаредом год. Идея была сформулирована: эмоции — это реакция организма на ситуацию. Эмоция возникает непосредственно из восприятия ситуации.

Эмоция не сводится к внутреннему переживанию или к физиологическим нарушениям, и тем самым вопрос о первичности одной из ее сторон не является больше проблемой. Эмоция — это реакция всей личности включая организм на те ситуации, к которым она не может адаптироваться, и она имеет преимущественно функциональное значение. Следует также иметь в виду, что у человека в динамике эмоциональных процессов и состояний не меньшую роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивные факторы.

В связи с этим в последние годы были предложены новые концепции эмоций у человека, выводящие эти факторы на первый план. Одной из первых явилась теория реферат на тему в казахстане диссонанса Л. Согласно этой теории, положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, представления воплощаются в жизнь, а планы выполняются, то есть тогда, когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным или ожидаемым, согласуются, находятся в консонансе.

Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех условиях, когда между ожидаемыми и реальными результатами деятельности имеется несоответствие — диссонанс. Субъективно состояние когнитивного диссонанса переживается человеком как дискомфорт, и он стремится во что бы то ни стало как можно скорее избавиться от реферат эмоции и творчество.

Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который согласовывался бы с прежними реферат эмоции и творчество.

В современной социальной психологии теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действиям в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.

Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно-физиологической. Согласно этой теории, на возникшее эмоциональное состояние, помимо воспринимаемых стимулов и порождаемых ими телесных изменений, оказывают воздействие прошлый опыт человека и оценка им наличной ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей. Косвенным подтверждением справедливости когнитивной теории эмоций является влияние на переживания человека словесных инструкций, а также той дополнительной эмоциогенной информации, которая предназначена для изменения оценки человеком возникшей ситуации.

Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции. Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человеком ситуации реферат эмоции и творчество от того, как ее переживают другие, рядом находящиеся люди.

Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека, в отличие от животных, качество коммуницируемых эмоциональных переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает. Советский физиолог П.