Принципы социальной работы курсовая

21.09.2019 Онисим DEFAULT 3 comments

Данные классификации отражают специфику содержания практической социальной работы. Информация о факультетах: прикладная математика, автомобильный, техническая физика, менеджмент и информационные технологии. Для этих моделей наиболее актуальны идеи теории систем Л. Теория социальной работы. Педагогика социальной работы.

В организации профессионального развития социальных работников присутствует принцип диффузии. Статьи, учебные и научные материалы, справочники, персоналии, организации.

Принципы социальной работы

Автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; Орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; Понятие quot;минимальный потребительский бюджетquot; в социальном управлении.

Взаимосвязь социальной политики и социальной работы. Объект военно-социальной работы, ее назначение.

[TRANSLIT]

Функции социальной диагностики и социального прогнозирования. Конкретизация технологии социальной адаптации реадаптации в связи с иерархическим характером военной организации.

Виды социальной реабилитации.

Горюн, Ю. Каждая модель содержит теоретические положения, связь со смежными науками о человеке и обществе, социокультурными основами жизни, а также предполагает определенное содержание социальной работы. Особенности современного этапа российской социальной работы 1. Профилактика связана с необходимыми социальными изменениями, а реабилитация — с помощью индивидам в непосредственно существующей ситуации. Accueil Contact.

Историческое развитие социальной работы с молодежью, нормативно-правовые основы. Социальные проблемы и потребности молодежи. Социальные службы в решении молодежных проблем. Структура и задачи социальной службы для молодежи. Технологии социальной работы. Место социальной работы в системе профессий социальной сферы. Специфические черты социальной работы как профессии.

Характеристика профессионального социального работника как субъекта социальной работы. В связи с многоаспектностью проблем, которые возникают в рамках социальной работы, а также разнообразны и направления работы. К основным направлениям социально-педагогической работы ученые А. Беспалько, М.

Прочитать как работает сервис. Accueil Contact.

ГалагузоваИ. Зверева, А. Капская, Т.

8348167

Кравченко относят:. Участие государства в процессе социальной поддержки проявляется в создании наиболее благоприятных условий материальных, социальных для воспитания ребенка, создании благоприятной социальной взаимодействия в рамках семьи. Социально - педагогическая поддержка находится на этапе становления в нашем обществе, хотя ее элементы присутствовали и раньше в таких профессиях, как педагог, профсоюзный организатор, медицинская сестра, врач и т.

В свою очередь, поддержка допускает выполнение функций каждого из. Своеобразный и достаточно сложное направление в работе с семьями является социальное обслуживание, который предусматривает предоставление принципы социальной работы курсовая социальных услуг людям, которые зависят от других, для удовлетворения их потребности в нормальном развитии и жизнедеятельности.

Доклад о народах россии якуты53 %
Эссе монолог и диалог50 %

Достаточно сложным, а иногда и неодиночные есть такое направление в работе с семьями, как социальное посредничество, имеется в виду процесс вмешательства в споры между сторонами, чтобы помочь им решить конфликты, найти компромиссы или достичь взаимовыгодного соглашения.

Участники этого процесса должны обязательства определить свои проблемные вопросы и быть ответственными за результаты процесса. Посредничество является эффективной альтернативой традиционным процессам разрешения конфликтов.

Оно основывается в эпоху тюдоров доклад принципах уважения к людям и вере в их способность при соответствующих обстоятельствах, решить конфликтные вопросы конструктивным путем.

Своеобразие теории социальной работы сказывается и в том, какое место занимает эта наука среди. На сегодняшний день теория социальной работы выступает как самостоятельная отрасль социального гуманитарного знания в системе общественных наук, для которой характерна интегративность и прикладная направленность. Социальная работа как практическая деятельность направлена на поддержку, развитие личности, реабилитацию индивидуальной и социальной субъектности человека.

Социальная работа осуществляется на профессиональном и непрофессиональном уровне. Непрофессиональный уровень социальной работы — это добровольная благотворительная помощь, профессиональная социальная работа реализуется через функционирование целого ряда специализаций, направленных на решение конкретных проблем принципы социальной работы курсовая медицинских, юридических, экономических, воспитательных и т.

Социальная работа как профессия имеет форму социального проектирования и прогнозирования структурная социальная работа и непосредственной работы с клиентом психосоциальная работа.

Цели социальной работы независимо от модели теоретического обоснования и практики связаны с поддержанием личности клиента, а задачи социальной работы принципы социальной работы курсовая в зависимости от сфер социальной практики, характера проблем клиентов, социально-психологических особенностей клиентов, условий конкретного социума.

Поэтому в различных странах задачи социальной работы, а также средства ее осуществления различны и определяются социокультурным контекстом и традицией. Методология — это система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.

К методологическим проблемам относят: объект и предмет науки, закономерности, понятийно-категориальный аппарат, методы, статус науки, принципы. Объект и предмет науки определяет границы изучаемых явлений, место конкретной науки в системе других наук. В настоящее время общепринятым является понимание предмета любой науки как результата выбора объективно существующего процесса явления с целью изучения его под определенным углом зрения.

Объект науки — реально существующая действительность природная и социальнаяпринципы социальной работы курсовая имеет множество сторон и свойств, каждые из которых могут стать предметом самостоятельного изучения. Определение предмета науки зависит от многих факторов: от уровня достигнутых в этой области знаний, развития социальной практики и т. Выбор объекта и предмета науки влияют на содержание теории и практики социальной работы. Понятийно-категориальный аппарат служит важнейшим компонентом системы логически упорядоченного знания — это совокупность понятий, категорий и терминов, которые позволяют в обобщенной форме отразить явления, изучаемые данной наукой, а также связи между ними путем фиксации их существенных свойств, признаков и закономерностей.

Понятийный аппарат формируется в процессе обобщения результатов эмпирического наблюдения и эксперимента путем применения логических операций и образует структуру науки. Понятие является важнейшей логической формой, позволяющей выявить существенные, наиболее устойчивые и повторяющиеся связи между явлениями и процессами. Именно посредством понятий в любой науке, и социальная работа здесь не является исключением, представляется возможным добиться единообразия в понимании сущности явлений, выразить закономерности и тенденции развития социальной действительности.

В научном знании выделяют два уровня понятий. Понятия, отражающие эмпирический опыт, результаты наблюдений и экспериментов составляют первичный уровень понятий. Понятия, образующиеся путем интерпретации первичных понятий и логических операций над ними, составляют уровень второго порядка и относятся к теоретическим понятиям. Наиболее важные, ключевые понятия любой науки, составляющие основу ее аппарата, называются категориями. Вопрос о категориях социальных наук сложен, так как явления и процессы, отражаемые ими весьма изменчивы, принципы социальной работы курсовая, переплетены друг с другом, по-разному интерпретируются отдельными отраслями социального знания, что особенно актуально для теории социальной работы.

Следующая методологическая проблема — это анализ закономерностей конкретного социального знания, от познания которых зависит результативность практики.

Закономерности, объективно присутствующие в реальной действительности, могут отличаться по объему содержания и форме фиксаций от тех закономерностей, которые утверждаются в науке.

понятия и принципы социального обслуживания курсовая работа

Причина этого — не только в неполноте нашего знания, которое не до конца вскрывает сущность тех или иных явлений. Теория социальной работы относится к общественным дисциплинам со всеми присущими этим дисциплинам сильным и слабым сторонам. Проблематизированный, повседневный мир людей — вот что находится в фокусе теории социальной работы. Социальная практика, по своей сути, многогранна и интегративна, а потому закономерности социальной работы представляются работы курсовая идеально усредненное отражение основных тенденций функционирования системы социальной помощи.

А раз так, то количество социальных переменных, влияющих на социальные процессы и самочувствие клиента, позволяет вести речь лишь о вероятностных, интерпретативных, феноменологических моделях и результатах в деятельности субъектов и объектов социальных взаимодействий.

Учитывая, что социальные отношения характеризуются многозначностью, размытостью смыслов и субъективизмом оценочных суждений, позитивизм, объективизм, математическое моделирование, равно как и игнорирование ценностно-смысловых проблем клиента и социума в социальной работе категорически неприемлемо.

Нерешённость и дискуссионность методологических проблем теории социальной работы — вот основная особенность современной принципы ситуации. Это обстоятельство прямо влияет на поиск роли и места теории социальной работы среди социальной наук.

С одной стороны, теория социальной принципы социальной работы курсовая имеет все структурно-родовые признаки научного знания: налицо специфический предмет и объект исследования, закономерности, специфические понятия, категории, принципы и методы исследования. С другой стороны она скорее относится к группе прикладных наук и характеризуется междисциплинарной направленностью. Григорьев отмечает, что в оценке научного статуса социальной работы как научной дисциплины в России доминируют два подхода [4].

Сторонники одного исходят из того, что теоретическую основу социальной работы составляют смежные науки о человеке и обществе социальная философия, социология, антропология, психология и др.

Принципы социальной работы курсовая 6620

Объект и предмет, — основополагающие методологические показатели развития научного знания. Для теории социальной работы характерно разнообразие подходов к их выделению. В цивилизованном обществе такое сосуществование должно строиться на началах социального равенства и партнерства справедливого распределения, материальных благ, надежных гарантий для творческого самоутверждения всех субъектов общества.

Такое понимание социальности является важнейшим критерием осуществления социальной работы. Объект и предмет социальной работы, с одной стороны, обусловлены целями практической социальной работы, а с другой — влияют на принципы социальной работы курсовая и содержание теории и практики социальной работы. Несмотря на различные формулировки объекта, и предмета, они сходны в том, что в современных условиях социальная работа выходит за границы социальной помощи крайне нуждающимся категория, становясь теоретическим знанием о человеке и способах улучшения его социального самочувствия.

Содержание любой науки отражается в базовых категориях, принципах и закономерностях. Среди категорий социальной работы, выделяют:. Разработка научно-категориального аппарата — это одна из приоритетных задач теории социальной работы. Категории социальной работы могут быть проанализированы по признаку принадлежности к различным организациям социальной работы в различных сферах социальной практики.

Понятийный аппарат социальной работы в образовании будет отличаться от системы понятий, описывающих социальную работу в армии или медицинских учреждениях. Целесообразно выявить кластеры понятий, относящихся к социальной работе правильность написания по обществознанию различными категориями клиентов или к различным особым ситуациям например, в зонах военных конфликтов.

Данные классификации отражают специфику содержания практической социальной работы. По мере дальнейшего развития теории и практики социальной работы система её категорий будет расширяться и уточняться. Закономерности принципы социальной работы курсовая социальной работы наиболее полно выражают в интегрированном виде характер и направленность совокупности социальных связей и явлений, имеющих отношение к социальной ситуации.

В специальной литературе закономерности социальной работы разделяют на две группы:. Бесспорно, что к числу основных закономерностей следует отнести взаимосвязь социальной политики государства и содержания социальной работы в обществе, а также — взаимосвязь между целями социального развития и уровнем развития социальной работы [7]. Закономерности социальной работы носят объективный характер и проявляют себя независимо от желания, знания и воли людей. Принципы социальной работы принципы социальной работы курсовая важнейшими структурными элементами логических форм научной теории и основополагающими правилами эмпирической деятельности.

Гуслякова выделяет следующие группы принципов теории социальной работы. Общефилософские принципы, лежащие в основе всех наук об обществе, человеке и механизмах их взаимодействия: принцип детерминизма, принцип отражения, принцип развития, принцип единства сознания и деятельности, принцип историзма, принцип неразрывной связи индивида и его социальной среды.

Социально-политические принципы выражают требования, обусловленные зависимостью содержания и направленности социальной работы от социальной политики государства: единство государственного подхода в сочетании с региональными особенностями социальной работы, демократизм её содержания и методов, учет конкретных условий жизнедеятельности личности или социальной группы при выборе содержания, форм и методов социальной работы с ними, законность и справедливость деятельности социального работника.

Организационные принципы отражают сложность и многообразие организационных, функционально-иерархических связей и принципы социальной работы курсовая социально-технологическая компетентность кадров, принцип единства прав и обязанностей и др. Психолого-педагогические принципы выражают требования к выбору средств психолого-педагогического воздействия и взаимодействия с клиентом: комплексный анализ оценки условий жизнедеятельности клиентов и выбора форм и методов работы с ними; индивидуальный подход; целенаправленность и адресность работы социальной работы.

Специфические принципы социальной работы определяют основные правила деятельности в сфере оказания социальных услуг. К таковым относятся принципы универсальности, охраны социальных прав, социального реагирования, профилактической направленности, клиентоцентризма, опоры на собственные силы, максимизации социальных ресурсов, конфиденциальности, толерантности. Таким образом, теория социальной работы — самостоятельная отрасль социально-гуманитарного знания принципы социальной работы курсовая системе общественных наук, ей присущи все структурные элементы научного знания и характерны интегративность и прикладная направленность.

Системный подход — это направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы, имеет универсальный характер, поэтому его следует применять принципы социальной работы курсовая и везде. Объектом системного подхода является целостность, система что означает учёт: а её различных элементов; б структуры элементов, зависящей от характера внутренних связей; в границ системы; г взаимосвязи этой системы с окружающей средой и т.

Принципы социальной работы курсовая 4043

System — целое, составленное из частей; соединение. Существует многообразие подходов к толкованию сущности системы философские, социологическое, управленческое и т. Система — это комплекс взаимодействующих элементов. А элемент — это далее неразложимый компонент системы. Типология систем также не отличается однообразием. Среди видов систем называют большие, социальные, кибернетические, социетальные и т. Каган, применяя системный подход к анализу гуманитарного знания, останавливается на необходимости различия простейших закрытых и сложнейших открытых [20].

Сложная система работы курсовая отличие от простой является открытой системой, для которой характерно постоянное видоизменение, обмен информацией с другими системами. Общество и его подсистемы относятся к типу сложных открытых общественно-исторических систем и соответственно предполагают рассмотрение в динамике ее действительного существования как процесс и в предметном бытии, статике состав и строение. Социальная работа относится к принципы социальной социальных систем, в которой можно выделить подсистемы меньшего уровня: социальная работа как наука; социальная работа как учебная дисциплина; социальная работа как вид деятельности.

  • Корнетов один из первых применивший цивилизационный подход к рассмотрению всемирного историко-педагогического процесса, отмечает его целостность со строго взаимосвязанными и соподчинёнными уровнями всеобщего человеческая цивилизация , общего цивилизация-стадия , особенного великие цивилизации и единичного локальные цивилизации.
  • Организация социальной работы в тюрьмах и ее эффективность.
  • Специфические черты социальной работы как профессии.
  • Blog gratuit.
  • Варианты технологий, основанных ролевой теории: психодрама, групповая дискуссия, перемена ролей, групповая терапия [42].
  • Ставится вопрос о профессиональной системной помощи различным категориям граждан, а это предполагает специальную подготовку работников в учебных заведениях первый факультет социальной работы был открыт в Колумбийском университет в е гг.
  • Экстраполяция цивилизационного подхода на социальную работу делает возможным и необходимым анализ культурного контекста, вне которого невозможно понимание логики развития системы социальной работы в теоретическом и практическом аспекте.

Применение принципа системности к теории социальной работы позволяет рассматривать все компоненты научного знания во взаимосвязи и взаимозависимости, определяя специфику объекта и предмета теории социальной работы, которые в свою очередь влияют на содержание теории и практики социальной работы.

Система социальной работы как науки проявляется в том, что она имеет междисциплинарный характер, ей присущи неотъемлемые компоненты науки, она содержит органически взаимосвязанные составные части: теоретическую и прикладную.

Право социального обеспечения. Лекция 1. Предмет, метод, система